Idag har vi haft officiell bokrelease i kommunhuset. Med lite alkoholfri skumpa, lite snacks så har vi berättat om boken, signerat den för de som var intresserade av ett eget exemplar.
Kul att så många gläds med oss och vårt arbete!
I dag så är vi inbjudna att föreläsa på SIQ-konferensen Bättre skola på Södra berget i Sundsvall. Dagens föreläsning handlar om systematiskt kvalitetsarbete i praktiken och ska avhandla båda Ånge kommuns arbete och vårt arbete i Västernorrlandsregionen.
Samtidigt med konferensen har vi också release på vår bok Hur svårt kan det vara – en bok om hur man kan förbättra kunskapsresultaten i en kommun. Boken finns till försäljning för 149:-. Skicka ett mail till lars.thorin@ange.se om ni vill beställa. Ange antal ex och fakturaadress så skickar vi dem med posten.
Presentationen från konferensen hittar ni nedan
Systematiskt kvalitetsarbete i praktiken SIQ-konferensen Bättre skola
Tisdagen den 13/1 hade vi vår första utbildningsdag för året i skolledargruppen. Första halvan av träffen analyserade vi verksamhetsbesök som både rektorer och förskolechefer gjort och därefter försökte vi se mönster i de olika lektionerna. Vad var framgångsrik och vad behöver utvecklas? Därefter så funderade vi lite kring svårigheterna att ge konstruktiv feedback till medarbetarna så att de faktiskt utvecklas och inte känner sig illa till mods.
Vi sammanfattade några punkter om vad en bra lektion innehåller, utifrån våra verksamhetsbesök (empiri) och den forskning som finns inom området
Det betyder att vi borde fokusera på dessa områden när vi gör våra verksamhetsbesök i skolan.
I förskolan är det viktigt att pedagogerna vet vilka mål de arbetar efter, att de väcker intresset hos barngruppen, att de utmanar barnens tankar under tiden de är i leken, att de anpassar verksamheten för barn i behov av stöd och att vi dokumenterar lärandet hos barnen så att vi kan se de perspektivförändringar som ett lärande innebär
Andra delen av träffen fokuserade vi på pedagogiskt ledarskap och en skrift med sammanställd forskning kring begreppet som Ulf Leo har skrivit. Vi jobbade i formen lärande samtal och identifierade några områden som vi måste titta vidare på under våren.
Det viktigaste handlar om att varje rektor/förskolechef ska få en mer personlig handledning utifrån just sina utvecklingsområden. Vi startar upp handledning/personlig tränare arbetet om några veckor. Resultaten kommer kontinuerligt att publiceras här på bloggen
//Lars
Med terminens sista inlägg så vill jag önska alla medarbetare i Ånge kommun, alla mina nästan 300 bloggprenumeranter (fantastiskt!) och övriga bloggläsare en riktigt God Jul och ett Gott Nytt År!
Jag hoppas att ni alla får möjlighet att umgås med era nära och kära, äta god mat, motionera lite och framförallt vila upp er och ladda batterierna för ett nytt skolutvecklingsår.
Vår bok Hur svårt kan det vara – att förbättra kunskapsresultaten i en kommun kommer från tryckeriet under första veckan av januari, håll utkik här på bloggen om ni är intresserade.
Återkommer med fler rapporter från vårt skolutvecklingsarbete i i början av januari!
Återigen vill jag önska er alla en riktigt God Jul och ett Gott Nytt År!
Som jag tidigare har beskrivit här på bloggen så har vårt pilotnätverk i skolan ersatts av ett nätverk med våra förstelärare i kommunen. Förra veckan träffades förstelärarnätverket med fokus på Helen Timperleys 10 principer för lärares professionsutveckling. Vi fördjupade oss lite i alla principer och konstaterade att det inte går att vikta dem utan att alla behövs som ett komplement till varandra. Vi hade också lite fokus på en uppgift som de hade från förra träffen, nämligen att analysera sin skolas resultat inom ett utvalt område. Det blev spännande redovisningar trots att många fortfarande tycker att analysarbete är svårt och behöver tränas mer på
Till nästa träff ska vi börja med att läsa en bok som heter Utmanande undervisning som är skriven av James Nottingham. Framöver kommer vi också att träffas en heldag istället för halvdagar. Vi kommer att träffas vid färre tillfällen men längre tid istället. Allt för att optimera tiden vi träffas och för att effektivisera för de skolor där vi behöver ta in vikarier.
Jag kommer även att börja flippa lite inför våra förstelärarträffar. Jag kommer att spela in en kort föreläsningen av de lästa materialet via Adobe Connect och alla förstelärare tittar på föreläsningen innan de kommer till träffen så vi kan lägga fokus vid fördjupning och lärande samtal då vi träffas. Ska bli spännande att se hur detta fungerar i praktiken. Länken till den korta föreläsningen kommer även att publiceras här på bloggen när den är klar
Presentationen från förra veckas träff finns att hämta här nedan
I tisdags så träffades skolledargruppen på annan ort för att fördjupa arbetet med det pedagogiska ledarskapet. Först så analyserade vi de nya nationella provresultaten och fastnade för att djupanalysera övergången mellan årskurs 5 och årskurs 6. I ett skolområdet så gör man stränga bedömningar i yngre åldrar medan man har väldigt bra resultat på nationella proven i åk 6. I andra skolområdet är tendensen tvärt om. I de yngre åldrarna så presterar eleverna bra resultat enligt skolornas egna bedömningar medan när eleverna kommer till åk 6 så är inte resultaten på de nationella proven lika bra.
Frågan vi då fördjupade vår analys i blev varför det skiljer sig åt så mycket mellan yngre åldrar och äldre men också varför det skiljer mellan skolområdena?
Några tänkbara orsaker är följande
Denna analys ska nu ligga till grund för fortsatta resonemang på varje skola för att ytterligare fördjupa analysen och för att konkretisera förbättringsåtgärder i en handlingsplan.
För att ytterligare skapa en bild över hur det ser ut i klassrummen så ska varje rektor observera tre lektioner med fokus på bedömning och då först och främst den formativa bedömningen. Dessa ska redovisas för skolledargruppen den 13/1. Ska bli väldigt spännande att se vad de har för slutsatser när vi träffas då!
Efter nästan en månad utan inlägg så är jag tillbaka här på bloggen. Har haft lite strul med tekniken under den här tiden men nu ser det ut att fungera som det ska igen.
Under den här månaden har vi fortsatt vårt arbete med pilotträffar, förstelärarnätverk, skolledarnätverk, nätverk för fritidshem mm Det känns som att det rullar på med alla utvecklingsområden som vi jobbar aktivt med. Resultaten förbättras, arbetsmiljö förbättras mm. Ska bli spännande att se om även Skolinspektionen ser det när de kommer under 2015.
Inom kort kommer en bok ut i handeln där jag och min chef Urban Åström har sammanställt hela vårt arbete sedan hösten 2010. I boken finns även många praktiska verktyg som man kan använda sig av även i sin egen verksamhet. Boken har den lite provocerande titeln Hur svårt kan det vara – att förbättra kunskapsresultaten i en kommun.
Ska bli spännande att se sin första bok i tryckt form inom någon/några veckor!
I går måndag den 27/10 hade vi bestämt oss för att skrota jantelagen och lyfta fram goda exempel från vår egen kommun. Medarbetare från de flesta av kommunens skolor anmälde sig för att leda olika workshops med olika teman. Följande var exempel som vi fick lyssna på under förmiddagen.
Totalt lyssnade ca 100 medarbetare på de olika passen. Den allmänna uppfattningen hos deltagarna var att ”det här borde vi göra igen” Vi kan lära oss oerhört mycket av varandra inom vår kommun också, vi behöver inte resa långt för att få ny input!
Under hösten har vi startat upp ett nätverk för våra fritidspedagoger. Vi har jobbat med att tolka uppdraget och de allmänna råden för fritidshemmen. Vi har också börjat titta på hur man kan följa elevernas utveckling och lärande i fritidshemmet. Vi har filmat verksamhet och analyserar filmsnuttarna för att se hur vi kan vidareutveckla vår verksamhet så den ger ännu bättre förutsättningar för lärandet.
Vi har också börjat titta på hur vi kan vidareutveckla det systematiska kvalitetsarbetet för fritidshemmen för att på ett bättre sätt kunna identifiera vilka utvecklingsområden vi har och hur vi kan jobba för att utveckla dessa delar av verksamheten
Presentationer från vår senaste träff finns att hämta nedan för er som är intresserade
I dag har vi återigen haft en läroplansträff. Dagens fokus var lärares professionsutveckling med Timperleys 10 strategier och ett lärande samtal om hur vi arbetar med formativ bedömning och återkoppling. Det känns som att diskussionerna och grupparbetena håller väldigt hög kvalitet nu.
Det vi har förändrat från och med den här träffen är att det istället för läroplanspiloter är det nu förstelärarna som har uppdraget att vara piloter och sprida kunskaperna ute på respektive skola. Det var ingen besvärlig övergång eftersom alla förstelärare utom en också var läroplanspilot…… Kontentan av detta är att våra läroplanspiloters uppdrag och försteläraruppdraget tangerar varandra i väldigt hög grad. Därför kan vi väl säga att vi har haft lärare som har arbetat som förstelärare sedan hösten 2011…… Skillnaden är att nu får de en rejäl slant extra i månaden för att agera som piloter.
Sista stunden på träffen jobbade vi med analys av resultat och en analysmodell för att analysera kunna kunskapsresultat. Till nästa träff har rektor och förstelärare fått i uppgift att djupanalyser ett kunskapsområde utifrån analysmodellen, ska bli väldigt spännande att se vad de har med sig när de kommer
Presentationer från dagens arbete hittar du nedan
tio forskningsbaserade principer för lärares professionutveckling Forskningsöversikten
10 forskningsbaserade principer för lärares professionsutveckling Frågeställningar
