God Jul och Gott Nytt År!

Med terminens sista inlägg så vill jag önska alla medarbetare i Ånge kommun, alla mina nästan 300 bloggprenumeranter (fantastiskt!) och övriga bloggläsare en riktigt God Jul och ett Gott Nytt År!

Jag hoppas att ni alla får möjlighet att umgås med era nära och kära, äta god mat, motionera lite och framförallt vila upp er och ladda batterierna för ett nytt skolutvecklingsår.

Vår bok Hur svårt kan det vara – att förbättra kunskapsresultaten i en kommun kommer från tryckeriet under första veckan av januari, håll utkik här på bloggen om ni är intresserade.

Återkommer med fler rapporter från vårt skolutvecklingsarbete i i början av januari!

Återigen vill jag önska er alla en riktigt God Jul och ett Gott Nytt År!

Tomte

 

 

Publicerat i Uncategorized | Lämna en kommentar

Nätverksträff förstelärare i kommunen

Som jag tidigare har beskrivit här på bloggen så har vårt pilotnätverk i skolan ersatts av ett nätverk med våra förstelärare i kommunen. Förra veckan träffades förstelärarnätverket med fokus på Helen Timperleys 10 principer för lärares professionsutveckling. Vi fördjupade oss lite i alla principer och konstaterade att det inte går att vikta dem utan att alla behövs som ett komplement till varandra. Vi hade också lite fokus på en uppgift som de hade från förra träffen, nämligen att analysera sin skolas resultat inom ett utvalt område. Det blev spännande redovisningar trots att många fortfarande tycker att analysarbete är svårt och behöver tränas mer på

Till nästa träff ska vi börja med att läsa en bok som heter Utmanande undervisning som är skriven av James Nottingham. Framöver kommer vi också att träffas en heldag istället för halvdagar. Vi kommer att träffas vid färre tillfällen men längre tid istället. Allt för att optimera tiden vi träffas och för att effektivisera för de skolor där vi behöver ta in vikarier.

Jag kommer även att börja flippa lite inför våra förstelärarträffar. Jag kommer att spela in en kort föreläsningen av de lästa materialet via Adobe Connect och alla förstelärare tittar på föreläsningen innan de kommer till träffen så vi kan lägga fokus vid fördjupning och lärande samtal då vi träffas. Ska bli spännande att se hur detta fungerar i praktiken. Länken till den korta föreläsningen kommer även att publiceras här på bloggen när den är klar

Presentationen från förra veckas träff finns att hämta här nedan

Läroplansträff 141125

 

Publicerat i Kvalitetsarbete | Lämna en kommentar

Skolledarträff med fokus på verksamhetsbesök och analys av resultat

I tisdags så träffades skolledargruppen på annan ort för att fördjupa arbetet med det pedagogiska ledarskapet. Först så analyserade vi de nya nationella provresultaten och fastnade för att djupanalysera övergången mellan årskurs 5 och årskurs 6.  I ett skolområdet så gör man stränga bedömningar i yngre åldrar medan man har väldigt bra resultat på nationella proven i åk 6. I andra skolområdet är tendensen tvärt om. I de yngre åldrarna så presterar eleverna bra resultat enligt skolornas egna bedömningar medan när eleverna kommer till åk 6 så är inte resultaten på de nationella proven lika bra.

Frågan vi då fördjupade vår analys i blev varför det skiljer sig åt så mycket mellan yngre åldrar och äldre men också varför det skiljer mellan skolområdena?

Några tänkbara orsaker är följande

  • Vi har fortfarande till stor del klasslärare i åk 1-5 vilket innebär att man inte kan alla kunskapskrav tillräckligt bra
  • Ofta gör lärarna sina egna bedömningar i yngre åldrar utan att ventilera med andra kollegor.
  • Brist på mod och tro på sin egen förmåga att göra bedömningar
  • Osäkerhet inför att bedöma i ämnen där det inte finns nationellt bedömningsstöd
  • Vilket fokus man har när man bedömer elever, antingen ser man elevens förtjänster i arbeten eller så letar man brister i elevens arbeten

Denna analys ska nu ligga till grund för fortsatta resonemang på varje skola för att ytterligare fördjupa analysen och för att konkretisera förbättringsåtgärder i en handlingsplan.

För att ytterligare skapa en bild över hur det ser ut i klassrummen så ska varje rektor observera tre lektioner med fokus på bedömning och då först och främst den formativa bedömningen. Dessa ska redovisas för skolledargruppen den 13/1. Ska bli väldigt spännande att se vad de har för slutsatser när vi träffas då!

Publicerat i Kvalitetsarbete | Märkt , , , | Lämna en kommentar

Tillbaka efter lite tekniskt strul

Efter nästan en månad utan inlägg så är jag tillbaka här på bloggen. Har haft lite strul med tekniken under den här tiden men nu ser det ut att fungera som det ska igen.

Under den här månaden har vi fortsatt vårt arbete med pilotträffar, förstelärarnätverk, skolledarnätverk, nätverk för fritidshem mm Det känns som att det rullar på med alla utvecklingsområden som vi jobbar aktivt med. Resultaten förbättras, arbetsmiljö förbättras mm. Ska bli spännande att se om även Skolinspektionen ser det när de kommer under 2015.

Inom kort kommer en bok ut i handeln där jag och min chef Urban Åström har sammanställt hela vårt arbete sedan hösten 2010. I boken finns även många praktiska verktyg som man kan använda sig av även i sin egen verksamhet. Boken har den lite provocerande titeln Hur svårt kan det vara – att förbättra kunskapsresultaten i en kommun.
Ska bli spännande att se sin första bok i tryckt form inom någon/några veckor!

Publicerat i Forskning och litteratur, Kvalitetsarbete | 2 kommentarer

Workshop med goda exempel i kommunen

I går måndag den 27/10 hade vi bestämt oss för att skrota jantelagen och lyfta fram goda exempel från vår egen kommun. Medarbetare från de flesta av kommunens skolor anmälde sig för att leda olika workshops med olika teman. Följande var exempel som vi fick lyssna på under förmiddagen.

  • NO- experiment i yngre åldrar mattetavlor
  • Våga bryta mönster och inte göra som man alltid har gjort i sitt klassrum
  • Matematikdidaktik
  • Formativ bedömning – metoder och modeller för att samla in information om elevernas kunskaper
  • Formativ bedömning med hjälp av IKT
  • Nya lektionsupplägg på högstadiet
  • En läsande klass
  • Individuell läsning och fonomix

Totalt lyssnade ca 100 medarbetare på de olika passen. Den allmänna uppfattningen hos deltagarna var att ”det här borde vi göra igen” Vi kan lära oss oerhört mycket av varandra inom vår kommun också, vi behöver inte resa långt för att få ny input!

Publicerat i Kvalitetsarbete | Lämna en kommentar

Nätverk för fritidshem

Under hösten har vi startat upp ett nätverk för våra fritidspedagoger. Vi har jobbat med att  tolka uppdraget och de allmänna råden för fritidshemmen. Vi har också börjat titta på hur man kan följa elevernas utveckling och lärande i fritidshemmet. Vi har filmat verksamhet och analyserar filmsnuttarna för att se hur vi kan vidareutveckla vår verksamhet så den ger ännu bättre förutsättningar för lärandet.

Vi har också börjat titta på hur vi kan vidareutveckla det systematiska kvalitetsarbetet för fritidshemmen för att på ett bättre sätt kunna identifiera vilka utvecklingsområden vi har och hur vi kan jobba för att utveckla dessa delar av verksamheten

Presentationer från vår senaste träff finns att hämta nedan för er som är intresserade

Läroplansträff fritidshem 141017

Bedömning av fritidshemmets kvalite

Publicerat i Uncategorized | Lämna en kommentar

Läroplansträff med fokus på lärares professionsutveckling

I dag har vi återigen haft en läroplansträff. Dagens fokus var lärares professionsutveckling med Timperleys 10 strategier och ett lärande samtal om hur vi arbetar med formativ bedömning och återkoppling. Det känns som att diskussionerna och grupparbetena håller väldigt hög kvalitet nu.

Det vi har förändrat från och med den här träffen är att det istället för läroplanspiloter är det nu  förstelärarna som har uppdraget att vara piloter och sprida kunskaperna ute på respektive skola. Det var ingen besvärlig övergång eftersom alla förstelärare utom en också var läroplanspilot…… Kontentan av detta är att våra läroplanspiloters uppdrag och försteläraruppdraget tangerar varandra i väldigt hög grad. Därför kan vi väl säga att vi har haft lärare som har arbetat som förstelärare sedan hösten 2011…… Skillnaden är att nu får de en rejäl slant extra i månaden för att agera som piloter.

Sista stunden på träffen jobbade vi med analys av resultat och en analysmodell för att analysera kunna kunskapsresultat. Till nästa träff har rektor och förstelärare fått i uppgift att djupanalyser ett kunskapsområde utifrån analysmodellen, ska bli väldigt spännande att se vad de har med sig när de kommer

Presentationer från dagens arbete hittar du nedan

Läroplansträff 141014

tio forskningsbaserade principer för lärares professionutveckling  Forskningsöversikten

10 forskningsbaserade principer för lärares professionsutveckling   Frågeställningar

Lärande samtal en samtalsmall

 

Publicerat i Forskning och litteratur, Kvalitetsarbete | Lämna en kommentar